À USER ET DIFFUSER SANS MODÉRATION, LA 1ère GAZETTE ARTEe[F]act
EST DISPONIBLE !!!
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SOMMAIRE :
P 2 > ARTe[F]act Art et formation en actes : bilan d’une mobilisation et actions à venir. P 4 > Opération Renc’arts Témoignages sur les pratiques actuelles dans les différents domaines artistiques : musique, théâtre, danse, arts du cirque, beaux arts… p 6 > Présentation du CANOPEEA Collectif pour des Assises Nationales Ouvertes sur les Pratiques, l’éducation et les Enseignements Artistiques. P 8 > Qu’en pensent les collectivités locales ? Anne Gérard – Ville de Poitiers Abraham Bengio – Région Rhône-Alpes Guy Dumélie – FNCC P 13 > L’Association des Directeurs de la Région Rhône-Alpes – ADICRA Une charte pour un pôle d’enseignement supérieur en Rhône-Alpes P 14 > Vous avez dit… Éducation populaire ? |
- La création de Pôles d'enseignement supérieur est une réelle opportunité de pallier aux insuffisances de l'offre de formation artistique supérieure. - Il est toutefois essentiel de profiter de cette occasion pour prendre en compte la diversité des pratiques artistiques d'aujourd'hui, des disciplines, des esthétiques, des modes de production et de diffusion, et pour poser les questions inhérentes à la place des artistes dans la société actuelle, à leurs rôles, à leurs statuts... - Sur le fond comme sur la forme, certains aspects de cette réforme de l'enseignement supérieur artistique posent problème (sur quel modèle d'artiste se base-t-on, pour quels métiers ? Quels sont les moyens prévus pour le fonctionnement des Pôles ? Dans quels types d'organisation et de partenariats ? Avec quelle concertation tous les acteurs (professionnels, collectivités, usagers...) ? - Depuis 2009, des avancées on été obtenues, grâce à des réactions, interpellations, actions émanant de divers horizons. Le temps de la contestation est passé, il reste beaucoup à faire, nous nous trouvons aujourd'hui au cœur d'un chantier passionnant, car les choix qui s'y opèrent sont des choix artistiques, pédagogiques, mais aussi des choix de valeurs, des choix de société. 2 |